Publizieren als Care-Praxis

kommunikation.medien als graduate-led Open-Access-Infrastruktur zwischen Lehre und Publikation

Abstract

Open-Access-Publikationsformate gelten als zentrale Bausteine einer offenen Wissenschaft. Während sich viele Modelle an etablierten Verlagssystemen orientieren oder auf institutionellen Repositorien beruhen, ist über kollaborative, von Studierenden getragene Publikationsprojekte bislang wenig bekannt. Dieser Beitrag analysiert das Open-Access-Journal kommunikation.medien, das seit 2011 im Rahmen eines kommunikationswissenschaftlichen Masterprojekts an der Universität Salzburg herausgegeben wird. Das Journal verbindet redaktionelle Praxis mit wissenschaftlicher Ausbildung und bietet insbesondere Early-Career-Researchers eine Plattform zur Veröffentlichung ihrer Abschlussarbeiten als wissenschaftliche Artikel. Durch seine kontinuierliche Weiterentwicklung hat sich kommunikation.medien als eigenständiges Modell im Open-Access-Spektrum etabliert, das sowohl pädagogische als auch wissenschaftskommunikative Funktionen erfüllt. Der Beitrag untersucht Entwicklung, Struktur und Arbeitsweise des Projekts und nutzt die Perspektive der Care-Ethik, um Praktiken der Koordination, Verantwortungsteilung und Fürsorge theoretisch zu fassen. Dabei wird deutlich, dass wissenschaftliches Publizieren nicht nur technischer und institutioneller Voraussetzungen bedarf, sondern auch relationaler Prozesse, situativer Aushandlung und kontinuierlicher Sorgearbeit. kommunikation.medien wird so lesbar als Beispiel für eine alternative Publikationspraxis jenseits marktlogischer und leistungsbezogener Paradigmen sowie als Einladung, wissenschaftliche Kommunikation als gleichermaßen bildenden wie kollaborativen Prozess zu verstehen.