Wer spricht die Sprache der Daten?
Data Literacy in der Lehre am Department Information
DOI:
https://doi.org/10.15460/apimagazin.2020.1.2.48Schlagworte:
Data Literacy, Datenkompetenz, DaLiCo, Lehre, EducationAbstract
Der Beitrag bietet einen Einstieg in das gesellschaftlich wie fachwissenschaftlich relevante Thema der Data Literacy / Datenkompetenz und veranschaulicht, wie diese in Lehrveranstaltungen adressiert wird. Im Rahmen eines IMB-Mastermoduls setzen sich Studierende mithilfe verschiedener Methoden mit Data Literacy auseinander. Die Lern- und Forschungsaktivtäten der Studierenden werden in das Projekt DaLiCo (Data Literacy in Context) integriert und unterstützen damit die Entwicklung interdisziplinärer Datenkompetenzangebote.
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