Archiv

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  Ein Farbverlauf von Schwarz zu Weiß, in der Bildmitte ein vom Farbverlauf durchdrungener rot schimmernder "Nucleus" (Bild: J.Georg Brandt)

  Wie über den Nahostkonflikt sprechen? – Auf der Suche nach Ansatzpunkten für das pädagogische Handeln in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit und Bildung

  Bd. 36 Nr. 1 (2026)

  Der Impuls dieses Seminar unter dem Titel „Wie über den Nahostkonflikt sprechen? – Auf der Suche nach Ansatzpunkten für das pädagogische Handeln in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit und Bildung“ im Wahlbereich des Studiengangs Soziale Arbeit anzubieten, entstand aus aktuellem Anlass. Denn die Geschehnisse in Israel und Palästina bewegen zahlreiche Menschen unterschiedlichster Herkunft - auch unter unseren Studierenden. Sie berühren ihre Familiengeschichten, beeinflussen den Alltag und wirken sich unterschiedlich auf die jeweiligen Communitys in Deutschland aus.

  In dieser Ausgabe reflektieren Studierende ihre Gedanken und Haltungen unter dem Aspekt der eigenen Ambiguitätstoleranz.

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  Bauklötze verschiedener Farben bilden einen Turm

  Kindheitspädagogik – berufliche und berufspolitische Verortungen

  Bd. 35 Nr. 2 (2025)

  Mit dieser Ausgabe von standpunkt: sozial richten wir den Blick auf die Profession Kindheitspädagogik – ein Berufsfeld, das sich in den vergangenen zwanzig Jahren dynamisch entwickelt und zunehmend etabliert hat. Anlass für die thematische Schwerpunktsetzung war ein Lehrforschungsprojekt im Sommersemester 2024 am Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit an der HAW Hamburg. Im Rahmen eines praxisbegleitenden Seminars führten Studierende Interviews mit Kindheitspädagog*innen und entwickelten daraus Fallvignetten, die individuelle Berufsbiografien nachzeichnen.

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  Internationale Kooperationen des Departments Soziale Arbeit

  Bd. 35 Nr. 1 (2025)

  Diese Ausgabe gibt Einblicke in die Bedeutung der internationalen Kooperationen des Departments Soziale Arbeit der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg - HAW. Das department ist international in verschiedenen Kontexten eingebunden. Das bezieht sich zum einen auf die Realisierung internationaler Forschungsprojekte, die Organisation und den Besuch von Tagungen, und auch auf u.a. den Studierendenaustausch und sogenannte COILS – Collaborative Online International Learning Seminare.

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  Postmigrantische Familienkulturen. Ausgewählte Forschungsergebnisse aus dem Projekt POMIKU, Implikationen und Perspektiven

  Bd. 34 Nr. 1 (2024)

  Die vorliegende Ausgabe stellt ausgewählte Ergebnisse des Forschungs- und Verbundprojekts „POMIKU – Postmigrantische Familienkulturen“ vor, das von 2018 bis 2022 vom BMBF in der Förderlinie „Migration und gesellschaftlicher Wandel“ gefördert wurde. Im Zentrum des Projekts stand die zwischen 1974 und 1984 entstandene Großwohnsiedlung „Lenzsiedlung“ im Hamburger Bezirk Eimsbüttel, die von Forscher*innen der HAW Hamburg (Department Soziale Arbeit) und der Universität Hamburg (Institut für Germanistik) in Kooperation mit dem Lenzsiedlung e.V. im Hinblick auf das Alltags- und Zusammenleben von Familien erforscht wurde.