Wissen. Lernen. Anders machen – Die Rückkehr der Wölfe als Lernprozess

Autor/innen

  • Irina Arnold

Schlagwörter:

Schäferei, multispecies ethnography, Wolf, Herdenschutz

Abstract

Dieser Beitrag stellt anhand ethnographischer Studien im Bundesland Niedersachsen Herdenschutzmaßnahmen von Schäfereien zur Abwehr von Wolfsübergriffen dar. Er analysiert die damit verknüpften Lernprozesse von menschlichen und nichtmenschlichen Akteur*innen.

Literaturhinweise

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Veröffentlicht

2021-07-29

Ausgabe

Bd. 13 (2021): Welt. Wissen. Gestalten. 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Volkskunde (dgv) 2019

Rubrik

Sektion 8 | Umdenken

URN

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:18-8-17539

Lizenz

Copyright (c) 2021 Irina Arnold

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Zitation

Wissen. Lernen. Anders machen – Die Rückkehr der Wölfe als Lernprozess. (2021). Hamburger Journal für Kulturanthropologie (HJK), 13, 317-327. https://journals.sub.uni-hamburg.de/hjk/article/view/1753