Perspektiven von Schüler:innen in der designbasierten Forschung: Qualitative Leitfadeninterviews mit Viertklässler:innen zum Lernsetting Lesen mit Rätseln. EDeR [Internet]. 2025 Dec. 18 [cited 2026 May 20];9(3). Available from: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2379