ASHOURI, Citka; SCHMALENBACH, Christine. Potentiale, Herausforderungen und Grenzen von Wissenschaft-Praxis-Kooperation mit Schüler:innen und Lehrkräften an weiterführenden Schulen. EDeR. Educational Design Research, [S. l.], v. 10, n. 2, 2026. DOI: 10.15460/5c1h6f83. Disponível em: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2441. Acesso em: 15 jul. 2026.