Weiterentwicklung eines Service Learning-Konzepts mittels Design-Based Research : Identifikation von Designprinzipien zur Klimakommunikation zwischen Studierenden und Vereinen. EDeR. Educational Design Research, [S. l.], v. 10, n. 1, 2026. DOI: 10.15460/eder.10.1.2388. Disponível em: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2388. Acesso em: 6 jun. 2026.