Förderung von KI-Literacy für das Studium: DBR-Studie zur Entwicklung eines Workshop-Konzepts. EDeR. Educational Design Research, [S. l.], v. 9, n. 3, 2025. DOI: 10.15460/eder.9.3.2357. Disponível em: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2357. Acesso em: 6 jun. 2026.