Hagen, L. u. a. 2017. Polarisierung im Social Web und der intervenierende Effekt von Bildung: Eine Untersuchung zu den Folgen algorithmischer Medien am Beispiel der Zustimmung zu Merkels „Wir schaffen das!“. kommunikation@gesellschaft. 18, 2 (Mai 2017). DOI:https://doi.org/10.15460/kommges.2017.18.2.581.