DELIUS, K. Fachdidaktische Innovationen im Unterricht anstoßen: Eine Design-Based Research-Studie zur Förderung der Sprechkompetenz im Englischunterricht. EDeR. Educational Design Research, [S. l.], v. 6, n. 3, 2022. DOI: 10.15460/eder.6.3.1704. Disponível em: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/1704. Acesso em: 25 apr. 2024.