LEWALD-ROMAHN, Laura. Design-Based Research und Inklusion: Das DiaMantEn-Modell zur fachdidaktischen Entwicklungsforschung inklusiver Unterrichtsarrangements im Deutschunterricht. EDeR. Educational Design Research, [S. l.], v. 8, n. 2, 2024. DOI: 10.15460/eder.8.2.2201. Disponível em: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2201. Acesso em: 3 dec. 2024.